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盐城家长必看!自闭症的关键要点与就医指南
在盐城,越来越多的家庭开始关注自闭症这一特殊疾病。自闭症作为一种复杂的神经发育障碍,给患儿及其家庭带来了诸多挑战。对于盐城地区的家长们而言,全面、准确地了解自闭症科普知识,并知晓如何正确应对至关重要。当家长们疑惑 “盐城哪家看自闭症” 时,也需要掌握科普中的关键信息,以便更好地为孩子寻求帮助。 一、明确自闭症定义,打破刻板印象 许多盐城的家长对自闭症的理解仅停留在表面,甚至存在一些
2025-05-16
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了解自闭症,这些注意事项你必须知道
在盐城,随着人们对自闭症关注度的不断提高,越来越多的家庭开始重视自闭症相关知识。自闭症,又称孤独症谱系障碍(ASD),是一种广泛性发育障碍,涉及社交互动、沟通、兴趣和行为模式等多个方面。对于盐城地区的家长和社会大众来说,了解自闭症科普的注意事项,不仅有助于更好地认识自闭症患者,也能为他们提供更合适的帮助。那么,在进行自闭症科普时,有哪些关键要点需要注意呢?盐城哪家看自闭症比较专业?盐城自闭症医
2025-05-10
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盐城自闭症康复医院在哪
自闭症,全称为孤独症谱系障碍(ASD),是一种神经发育障碍性疾病,了解它的相关知识,对早期发现和干预至关重要。 自闭症的症状通常在儿童早期就会显现。社交障碍是其核心症状之一,患病儿童往往对他人的呼唤缺乏回应,很少主动与他人进行眼神交流,不喜欢与人拥抱、牵手等身体接触。比如在幼儿园集体活动中,自闭症儿童可能独自玩耍,不理会其他小朋友,仿佛活在自己的小世界里。语言发展迟缓也是常见症状,许多自闭症
2025-05-04
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深入了解自闭症:早期发现、科学干预与社会共融
自闭症,作为一种复杂的神经发育障碍,正逐渐走入大众视野。相较于以往对其症状和病因的常规认知,如今我们更关注如何实现早期精准发现、创新干预手段以及构建全面的社会支持网络,帮助自闭症群体更好地融入社会。 早期发现是改善自闭症预后的关键。许多自闭症儿童在婴幼儿时期就会显露出一些特殊信号。例如,在出生后的几个月内,正常婴儿会逐渐对人脸产生兴趣,与照顾者有眼神互动,但自闭症婴儿可能对周围人的注视毫无反
2025-04-26
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点亮星途:自闭症儿童教育干预方法全解析
在自闭症儿童的成长之路上,科学有效的教育干预是帮助他们突破社交与认知障碍的关键。这些特殊的孩子并非无法教导,而是需要契合其发展特点的教育方法。通过专业且系统的干预,许多自闭症儿童能够逐步掌握生活技能、提升社交能力,实现更好的发展。 应用行为分析(ABA):构建基础能力的基石 应用行为分析是自闭症教育干预中应用最广泛的方法之一。它基于行为主义原理,将复杂的学习任务分解为多个小步骤,通过正向强
2025-04-20
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走进 “星星的孩子”:解码自闭症的世界
在我们的生活中,有这样一群孩子,他们如同天上的星星,独自闪烁在自己的世界里,不与外界交流,他们被人们亲切又略带无奈地称为 “星星的孩子”,医学上,他们所患的疾病被称为自闭症,全称为孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,简称 ASD)。这是一种广泛性发育障碍,其影响深远且复杂,需要社会给予更多的关注与理解。 自闭症的核心症状主要体现在社交障碍、语言沟通障碍和重复刻板
2025-04-10
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揭开自闭症的神秘面纱:认识、理解与关爱
自闭症,全称为自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,简称 ASD),是一种广泛性发育障碍,如同给患者的世界蒙上一层特殊的滤镜,让他们以独特的方式感知和回应外界。近年来,自闭症的发病率呈上升趋势,深入了解这一病症,成为社会共同的责任。 自闭症的症状表现具有鲜明特征,主要体现在社交障碍、语言发展迟缓以及重复刻板行为三大核心领域。在社交方面,自闭症患者往往对他人的存在缺
2025-04-06
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关注多动症:解锁孩子成长的密码
在我们周围,有些孩子似乎永远精力充沛,一刻也闲不下来。他们在课堂上小动作不断,写作业时注意力难以集中,做事丢三落四…… 这些看似调皮捣蛋的行为,可能是多动症的信号。多动症,医学全称为注意缺陷多动障碍(ADHD),正严重影响着孩子们的健康成长。 一、多动症的典型症状 (一)注意力不集中 患有多动症的孩子,很难将注意力长时间集中在一件事情上。在课堂上,他们容易被周围的事物吸引,目光常常游离于
2025-03-29
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孩子患自闭症有这些表现
一什么叫自闭症 自闭症,又称“孤独症”,是一种发生在儿童早期的广泛性发育障碍性疾病,基本临床特征为三联征,即社会交往障碍、言语发育障碍、兴趣范围狭窄以及刻板。主要在3岁前起病,2~5岁是自闭症行为最为明显的阶段。因为患者缺乏社会交往的能力和兴趣,沉浸在自我封闭的世界里,故称之为“自闭症”。他们“有视力却不愿和你对视,有语言却很难和你交流,有听力却总是充耳不闻,有行为却总与你的愿望相违……”人
2025-03-23
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什么是自闭症
很多人都听说过自闭症,但是,到底什么是自闭症呢? 自闭症,全称是孤独症谱系障碍 它是一类发生于儿童早期的神经发育障碍性疾病,以社交沟通障碍、兴趣狭隘、行为重复刻板为主要特征,严重影响儿童社会功能和生活质量。 自闭症的五个早期行为标志: 不看少看、不应少应、不指少指、不语少语、不当。 特证1:不看或少看 不看或少看,是说目光接时异常,对人,特别是对人的眼部注视较少。 脑部扫描也发现
2025-03-16
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曹兆春
脑瘫康复科主任
从事针灸、推拿临床工作近30年,擅长运用中医传统针灸及推拿疗法治疗颈椎病、腰椎间盘突出症、肩周炎、膝关节炎、腱鞘炎、颈肩腰关节痛以及面瘫、三叉神经痛、小儿脑瘫、中风后遗症等疾病的康复治疗。凭借着对中医治疗各种颈肩腿疼痛独到的见解,解除了众多患者的病痛,受到患者一致好评。
樊继峰
教学主任
中国应用行为分析师(CNABA) • 感觉统合高级育疗师 • 盐城德馨医院康复中心教学主任 • 盐城市教育康复技能大赛孤独症类第三名
方凤
主任医师/教授
擅长儿童发育行为养育指导及发育行为偏离心智运动法矫治和小儿过敏免疫性疾病(如反复呼吸道感染、哮喘、食物过敏、过敏症脱敏等。
韩艳艳
儿童康复治疗师组长
参加过江苏省残疾人康复协会承办的“残疾儿童康复技术骨干”培训,获结业证书。擅长残疾儿童PT、OT、ST、引导式教育等领域。
黄伟明
言语组组长
毕业于吉林医药学院,应用心理学专业。先后获得结构化教学基础课程证书、奥尔夫音乐培训证书、言语语言培训证书、感觉统合训练师证、孤独症类别在线培训证书、pep-3评估师证等。擅长评估、言语、个训。
吴迪
艺体组组长
曾在教育系统就业多年。参加过江苏省残疾儿童(孤独症、智力)康复技术骨干培训,获中国舞蹈家协会教师资格证、IDEA特教技能培训结业证书。
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